Turismo - Portimão

A prova permite avaliar as competências e os conteúdos associados aos referenciais da Biologia do ensino secundário, como:

• Conhecer conceitos e princípios básicos de Biologia
• Conhecer a terminologia científica própria no âmbito da Biologia
• Integrar conhecimentos relacionados com estruturas e processos biológicos
• Interpretar gráficos, tabelas e dados relacionados com o método científico e experimental
• Conhecer métodos científicos necessários ao tratamento de dados
• Aplicar os conhecimentos de Biologia à produção, processamento e conservação de alimentos
• Desenvolver uma atitude interventiva e crítica face às questões científicas e biológicas de impacte social ou económico
• Analisar o contributo da indústria na produção, processamento e conservação de alimentos
• Avaliar o impacte ambiental das atividades humanas, principalmente as que estão relacionadas com a produção de alimentos

• Diversidade na Biosfera
  A biosfera
  A célula: unidade estrutural e constituintes básicos
• Obtenção de matéria
  Obtenção de matéria pelos seres heterotróficos
  Obtenção de matéria pelos seres autotróficos (fotossíntese e quimiossíntese)
• Transformação e utilização de energia pelos seres vivos
  Fermentação e respiração aeróbia; Trocas gasosas em seres multicelulares
• Regulação nos seres vivos
  Regulação nervosa e hormonal em animais
  Hormonas vegetais
• Crescimento e renovação celular
  Crescimento e renovação celular
  Crescimento e renovação de tecidos x diferenciação
• Reprodução
  Reprodução assexuada
  Reprodução sexuada
  Ciclos de vida
• Evolução biológica
  Unicelularidade e multicelularidade
  Mecanismo de evolução
• Sistemática dos seres vivos
  Sistemas de classificação
   

Bibliografia

Manuais de Biologia e Geologia (componente de Biologia) do ensino secundário (10.º e 11.º anos).

• Instruções para a prova
  Biologia
• Prova modelo PIE 2017
  Biologia

A prova permite avaliar as competências e os conteúdos associados aos referenciais de Desenho do ensino secundário, como:

• Capacidade de desenvolvimento de modos de expressão e comunicação visuais utilizando com eficiência os diversos recursos do desenho
• Capacidade de domínio de conceitos estruturais da comunicação visual e da linguagem plástica
• Conhecimento para explorar e dominar as potencialidades do desenho no âmbito do projeto visual

• Conceitos estruturais da linguagem plástica
• Domínios da linguagem plástica: a forma; a cor; o espaço e volume; o movimento e o tempo
• O desenho como elemento operativo e expressivo da realidade visível e conceptual
• O desenho e a linguagem visual: elementos formais e modos de articulação
• A sintetização formal na criação simbólica
   

Bibliografia

• MASSIRONI, Manfredo. Ver pelo desenho: aspetos técnicos, cognitivos, comunicativos. Lisboa: Edições de 70, 1982
• KADINSKY, Wassily, Ponto, linha, plano, Lisboa: Edições 70, 1987
• Wong, Wucius (1995), Fundamentos del Diseño, Barcelona, Gustavo Gili.

• Instruções para a prova
  Desenho
• Prova modelo PIE 2017
  Desenho

A prova permite avaliar as competências e os conteúdos associados aos referenciais da Economia do ensino secundário, como:

• Compreender os tópicos iniciais do posicionamento da Ciência Económica na análise dos fenómenos sociais
• Compreender os conceitos económicos básicos, sendo apto a utilizar corretamente a respetiva terminologia na análise de textos
• Compreender as principais variáveis da organização económica das sociedades
• Compreender as normas elementares de contabilização da atividade económica das sociedades
• Conhecer os aspetos mais relevantes das economias portuguesa e da União Europeia
• Analisar documentos de diversos tipos (textos de autor, notícias da imprensa e dados estatísticos)
• Interpretar quadros e gráficos até duas variáveis
• Elaborar sínteses de conteúdo de documentação analisada
• Estruturar respostas com correção formal e de conteúdo
• Apresentar e fundamentar ideias

• Atividade económica e agentes económicos

1. Famílias e Consumo
   Tipos de Consumo
   Determinantes do Consumo
2. Produção
   Fatores de Produção
   Combinação de Fatores
   Custos de Produção
3. Mercados
   Noção de Oferta e de Procura;
   Classificação dos Mercados;
   Comportamento dos Empresários
4. Moeda e Instituições Financeiras
   A Moeda o Crédito e a Inflação;
   Mercado Monetário;
   Os Bancos
5. O Estado e o Resto do Mundo
   Noção e Funções
   O Orçamento Geral do Estado
   A Divida Pública
   Comércio Internacional

• Noções de contabilidade nacional
  Produção Nacional;
  Rendimento Nacional;
  Despesa Nacional
• Organização económica da sociedade
  Crescimento e Desenvolvimento Económico
• Portugal e a união económica
  Formas de Integração; Mercado Único
   

Bibliografia

Manuais de Economia do ensino secundário (10.º e 11.º anos).

• Instruções para a prova
  Economia
• Prova modelo PIE 2017
  Economia

A prova permite avaliar as competências e os conteúdos associados aos referenciais da Física e da Química do ensino secundário, como:

• Usar corretamente o vocabulário específico da Física e da Química
• Usar e interpretar a simbologia da Física e da Química
• Analisar situações da vida real (simplificadas), identificando os modelos físicos que permitam a sua interpretação e a sua resolução
• Reconhecer a diversidade de substâncias existentes (composição e elementos químicos; estruturas e ligação química; famílias e grupos funcionais)
• Interpretar a organização química do mundo material (tabela periódica dos elementos químicos; estrutura atómica e alguns modelos)
• Identificar a natureza das reações químicas (reações acido-base, de precipitação, de oxidação-redução) e os correspondentes modelos interpretativos (equilíbrio químico)
• Selecionar estratégias de resolução de problemas em contextos da Física e da Química
• Formular hipóteses e prever resultados
• Interpretar e criticar resultados no contexto de um problema da Física e da Química
• Descobrir relações entre os vários conceitos da Física e da Química

• Energia e Conservação
• Mecânica
• Eletricidade e Eletromagnetismo
• Estrutura de átomos e de moléculas
• Ligações intermoleculares e equações dos gases
• Estudo dos compostos orgânicos
• Extensão das reações químicas
• Aspetos energéticos das reações químicas
   

Bibliografia

Manuais de Físico e Química do ensino secundário (10.º e 11.º anos).

• Instruções para a prova
  Física e Química
• Prova modelo PIE 2017
  Física e Química

A prova permite avaliar as competências e os conteúdos associados aos referenciais da Geografia do ensino secundário, como:

• Compreender a estruturação do território nacional em diferentes escalas de análise
• Compreender as inter-relações entre fatores físicos e humanos na organização do território
• Utilizar corretamente a linguagem geográfica
• Dominar técnicas gráficas e cartográficas

• A população, utilizadora de recursos e organizadora de espaços
• A diversidade do quadro natural de Portugal
• Os espaços organizados pela população
• A população, como se movimenta e comunica

Bibliografia

Manuais de Geografia do ensino secundário (10.º e 11.º anos).

• Instruções para a prova
  Geografia
• Prova modelo PIE 2017
  Geografia

A prova permite avaliar as competências e os conteúdos associados aos referenciais do Inglês do ensino secundário (10.º e 11.º anos/nível B1 do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas - QECRL), como:

• Compreender textos nos quais predomine uma linguagem corrente do dia a dia ou relacionada com o trabalho, a escola ou o lazer
• Compreender descrições de acontecimentos, sentimentos e desejos, em cartas e e-mails pessoais
• Produzir textos escritos, em resposta a necessidades específicas de comunicação
• Escrever um texto articulado de forma simples sobre assuntos da atualidade ou de interesse pessoal
• Escrever cartas pessoais para descrever experiências, impressões, eventos, desejos e ambições
• Produzir opiniões sobre planos futuros e pontos de vista
• Conhecer as estruturas linguísticas necessárias para a compreensão e produção dos tipos de texto acima listados

• Leitura e compreensão de textos
  Perguntas de interpretação (itens de escolha de múltipla) e exercícios de vocabulário
• Funcionamento da língua
  Exercícios de gramática (itens de escolha múltipla/ itens de seleção/ exercícios de preenchimento de espaços /identificação e correção de erros)
• Expressão escrita de um texto simples
  Exercícios a partir de um destes elementos: carta pessoal, texto articulado de forma simples sobre assuntos conhecidos, com resposta extensa (120-150 palavras)
   

Bibliografia

Manuais de Inglês do ensino secundário (10.º e 11.º anos).

• Instruções para a prova
  Inglês
• Prova modelo PIE 2017
  Inglês

A prova permite avaliar as competências e os conteúdos associados aos referenciais da Matemática do ensino secundário, como:

• Analisar situações da vida real (simplificadas), identificando os modelos matemáticos que permitam a sua interpretação e a sua resolução
• Selecionar estratégias de resolução de problemas
• Formular hipóteses e prever resultados
• Interpretar e criticar resultados no contexto de um problema
• Resolver problemas em contextos de Matemática
• Descobrir relações entre conceitos de Matemática
• Usar corretamente o vocabulário específico da Matemática
• Usar e interpretar a simbologia da Matemática

• Operações algébricas em IR
• Noções básicas de estatística
• Equações e sistemas de equações
• Geometria no plano e no espaço
• Trigonometria no círculo trigonométrico
• Funções e gráficos: generalidades
• Funções polinomiais e funções racionais
   

Bibliografia

Manuais de Matemática do ensino secundário (10º e 11º anos).

• Instruções para a prova
  Matemática
• Prova modelo PIE 2017
  Matemática

A prova permite avaliar as competências e os conteúdos associados aos referenciais do Português do ensino secundário, como:

Leitura

• Reconhecer a matriz discursiva do texto
• Explicitar o sentido global do texto
• Processar a informação veiculada pelo texto, em função de um determinado objetivo
• Distinguir factos de sentimentos e de opiniões
• Explicitar relações representadas no texto (planos sintático, semântico-lexical, pragmático)
• Detetar linhas temáticas e de sentido, relacionando os diferentes elementos constitutivos do texto
• Apreender sentidos explícitos
• Inferir sentidos implícitos a partir de indícios vários
• Determinar a intencionalidade comunicativa
• Identificar elementos de estruturação do texto, ao nível das componentes genológica, retórica e estilística
• Utilizar informação paratextual, contextual e intertextual na construção de sentidos
• Relacionar elementos do texto com o contexto de produção
• Formular juízos de valor fundamentados

Expressão Escrita

• Planificar a atividade de escrita de acordo com a tipologia textual requerida
• Adequar o discurso à situação comunicativa
• Mobilizar informação pertinente, em função da tarefa a realizar
• Expressar ideias, opiniões, vivências e factos, de forma pertinente, estruturada e fundamentada
• Estruturar um texto, com recurso a estratégias discursivas adequadas à explicitação e à defesa de um ponto de vista ou de uma tese
• Cumprir as propriedades da textualidade (continuidade, progressão, coesão e coerência)
• Produzir um discurso correto nos planos lexical, morfológico, sintático, semântico, pragmático, ortográfico e da pontuação

Funcionamento da Língua

• Dominar a norma linguística do português europeu
• Reconhecer produções linguísticas desviantes em relação à norma
• Identificar elementos básicos da língua nos planos fónico, morfológico, lexical, sintático, semântico e pragmático
• Identificar, analisar e utilizar diferentes tipos de nexos coesivos (gramaticais e lexicais)
• Identificar, analisar e utilizar diferentes tipos de referência (deixis, anáfora e correferência)
• Identificar, analisar e utilizar diferentes tipos de nexos interfrásicos (estruturas de coordenação e de subordinação)
• Explicitar valores semânticos da estrutura frásica (expressões nominais, tempo, aspeto e modalidade)
• Explicitar a função de marcadores de continuidade e de progressão textual
• Identificar e analisar a estrutura e as características de textos de diferentes tipologias

• Leitura e compreensão de um texto jornalístico
  Perguntas de interpretação (itens de escolha de múltipla) e exercícios de vocabulário.
• Funcionamento da língua
  Exercícios de gramática (itens de escolha múltipla/ itens de seleção/ exercícios de preenchimento de espaços /identificação e correção de erros).
• Produção escrita de um texto profissional
  Exercício de produção escrita: carta e e-mails, documentos profissionais (ata, reclamação, relatório) com resposta extensa (150-250 palavras).
   

Bibliografia

Manuais de Português do ensino secundário (10.º, 11.º e 12.º anos).

• Instruções para a prova
  Português
• Prova modelo PIE 2017
• Português