Silhueta de pessoa indiferenciada

Mercedes Rabadan Zurita

Professor auxiliar
Faculdade de Ciências Humanas e Sociais
Subsistema
Docentes Universitário
Regime
Exclusividade
Vínculo
CT em Funções Públicas por tempo indeterminado

Atividades

Atividades
2016/12/13 - 2020/12/31. Arbitragem científica em revista. Revista Azulejo para el aula de español. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
2018/01/01 - 2020/12/31. Membro de associação. APROLÍNGUAS (Associação Portuguesa de Professores de Línguas Estrangeiras do Ensino Superior). Presidente.
2017/11/03. Júri de grau académico. Investigating Foreign Language Curriculum Design and Developement in Portuguese Higher Education Institutions. Arguente. Kerwin Anthony Livingstone (Doutoramento). Universidade do Porto.
2017/09/01 - Presente. Membro de comissão. Membro do Conselho Assessor Interuniversitário da Consejería de Educación da Embaixada de Espanha em Lisboa. Membro. Consejería de Educación de la Embajada de España.

Projetos

Projetos
2020/10/15 - 2021/12/31. Comunicación, emoción e identidad en la adquisición y aprendizaje del español como segunda lengua.. Outra. Universidad de Alcala de Henares.
2006/01/10 - 2008/12/31. Learning via Subtitling (LvS): Software & Processes for Developing Language Learning Material based on Film Subtitling. Investigador. Hellenic Open University.

Produções

Rabadán Zurita, Mercedes. 2020. "Autoconcepto y ansiedad en ELE: relaciones con el desempeño en estudiantes universitarios". Em Perfiles, factores y contextos en la enseñanza y en el aprendizaje de ELE/EL2, editado por Taboada, Pilar; Barros, Rocío, 893-901. Santiago de Compostela, Espanha: Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico.
Rabadán Zurita, Mercedes; Orgambídez Ramos, Alejandro. 2018. "Ansiedad idiomática en Español como Lengua Extranjera y rendimiento académico en la Enseñanza Superior || Foreign language anxiety in Spanish as a Foreign Language and language achievement in Higher Education". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 5 (1): 29-29. https://doi.org/10.17979/reipe.2018.5.1.2905
Rabadán Zurita, Mercedes; Orgambídez Ramos, Alejandro. 2018. "Ansiedad idiomática y motivación hacia el español como lengua extranjera en estudiantes universitarios portugueses: un estudio exploratorio". Estudios sobre Educación, 35: 517-533. https://doi.org/10.15581/004.35.517-533
Rabadán Zurita, Mercedes; Aznar Juan, María Luisa. 2018. "Análisis de la formación de grado y posgrado en futuros profesores de ELE en Portugal.". E-AESLA. Revista Digital, 4: 180-189.
Rabadán Zurita, Mercedes; Orgambídez Ramos, Alejandro. 2017. "Antecedentes de la ansiedad comunicativa en estudiantes universitarios: percepción de la producción oral y actitudes hacia el español como lengua extranjera". Em Experiencias plurilingües en la enseñanza de lenguas extranjeras, editado por M. C. Ainciburu, 39-50. Barcelona: Octaedro.
Rabadán Zurita, Mercedes. 2016. "El aprendizaje del español como lengua extranjera desde una perspectiva afectiva". Em Enseñar español en la actualidad: contribuciones didácticas, editado por Aznar Juan, María Luisa; Gamazo, Elena, 80-112. Imprensa da Universidade de Coimbra. https://doi.org/10.14195/978-989-26-1231-7_4
Rabadán Zurita, Mercedes. 2016. "¿Miedo en el aula? Ansiedad en estudiantes portugueses universitarios de ELE.". Em El español como lengua extranjera en Portugal: retos de la enseñanza de lenguas cercanas, editado por Sainz, García, Ángel María; Lloret Cantero, Joana. Madrid: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
Rabadán Zurita, Mercedes. 2014. "Las actitudes hacia el español como lengua extranjera en el contexto universitario portugués". Em El español como lengua extranjera en Portugal: retos de la enseñanza de lenguas cercanas, editado por A.M. Sainz, 105-111. Madrid: Centro de Publicaciones. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
Rabadán Zurita, Mercedes. 2014. "¿Es suficiente con estar motivado? El papel de la ansiedad en el aprendizaje del español como lengua extranjera". Revista Nebrija Procedia, 3: 524-532.
 

Contacto