Teresa Cristina Moura Vitorino. Frequentou o doutoramento no Ramo de Ciências da Educação, na Especialidade de Gestão e Organização Escolar, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve (2001-2005), com o tema Práticas de colaboração e apoio na Escola numa perspectiva de Educação Inclusiva, tendo como orientadora a Professora Doutora Margarida Ramires Fernandes. Formação interrompida por questões de saúde. Concluiu o Mestrado em Ciências da Educação (Master of Education – M. Ed.), na especialidade de Children with Learning and Behaviour Difficulties (Crianças com Dificuldades de Aprendizagem e de Comportamento), realizado na University of Wales, College of Cardiff, no Reino Unido, em 1990. Reconhecimento do Grau de Mestre em Educação, em Portugal, pela Universidade do Minho, em 12 de março de 1992. Licenciatura em Educação Física em 1981 pelo Instituto Superior de Educação Física de Lisboa (atual Universidade de Lisboa, Faculdade de Motricidade Humana). Especialidade de Educação Especial, Dificuldades de Aprendizagem. É Professora Adjunta na Escola Superior de Educação da Universidade do Algarve, foi Presidente do Conselho Pedagógico (2007-2009), Presidente do Conselho Científico (2000-2001), Coordenadora de Área Científica de Desenvolvimento Curricular (2009-). No seu currículo Ciência Vitae os termos mais frequentes na contextualização da produção científica, tecnológica e artístico-cultural são: Educação inclusiva; Inclusão; Vozes dos alunos; Pesquisa Inclusiva; Colaboração; Comunidades de aprendizagem; Desenvolvimento profissional dos professores; Aprendizagem; Sucesso escolar; Avaliação externa de escolas; Autoavaliação de escolas; Ensino básico; Interdisciplinaridade; Articulação curricular; Reflexão; Prática docente; Alunos; Formação de professores; Desenvolvimento curricular; Participação e aprendizagem; Atividades práticas; Participação; Ciências da Educação; Escola aprendente.